CNB Segundo Primaria) Segundo grado de primaria ciclo-I de (2023)‚Äď Descargar en PDF

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Tabla de contenidos del currículum nacional base cnb segundo primaria

A continuación te presentamos todos los contenidos del índice de la planificación de segundo grado primaria guatemala del CNB:

Primera parte de los contenidos del cnb de segundo primaria

  • Hacia la Reforma Educativa¬†
  • Objetivos de la Educaci√≥n¬†
  • Visi√≥n de Naci√≥n¬†
  • Legislaci√≥n existente en Guatemala en materia de educaci√≥n¬†
  • Condiciones necesarias para una educaci√≥n de calidad¬†
  • La transformaci√≥n curricular¬†
  • Un nuevo paradigma educativo¬†
  • El nuevo curriculum¬†
  • Enfoque¬†
  • Fundamentos¬†
  • Principios¬†
  • Pol√≠ticas¬†
  • Fines¬†
  • Caracter√≠sticas del nuevo curr√≠culum¬†
  • Componentes del curr√≠culum¬†
  • Competencias¬†
  • Contenidos¬†
  • Indicadores de logro¬†
  • Competencias Marco¬†
  • Ejes de la Reforma Educativa y su relaci√≥n con los Ejes del curriculum¬†
  • Descripci√≥n de los Ejes del Curriculum, sus componentes y subcomponentes¬†
  • √Āreas del curr√≠culum¬†
  • Descentralizaci√≥n curricular¬†
  • Concreci√≥n de la planificaci√≥n curricular¬†
  • Niveles de concreci√≥n en la planificaci√≥n curricular¬†
  • Nivel Nacional¬†
  • Nivel Regional¬†
  • Nivel Local¬†

Segunda parte de cnb del 2do grado de primaria

  • Curriculum para el Nivel Primario¬†
  • Caracterizaci√≥n del nivel¬†
  • Perfiles 39 De ingreso¬†
  • De egreso¬†
  • ¬†Ciclos¬†
  • Organizaci√≥n¬†
  • Caracterizaci√≥n¬†
  • Primer ciclo¬†
  • Segundo ciclo¬†
  • Dise√Īo del Curr√≠culum¬†
  • Caracterizaci√≥n¬†
  • √Āreas¬†
  • Los documentos curriculares en el proceso Ense√Īanza, Aprendizaje y Evaluaci√≥n E ‚Äď A ‚Äď E¬†
  • Desarrollo de las √Āreas
  • √Ārea de Comunicaci√≥n y Lenguaje¬†
  • √Ārea de Comunicaci√≥n y Lenguaje L1 (Lengua Materna)¬†
  • Dosificaci√≥n de los aprendizajes ‚Äď √Ārea de Comunicaci√≥n y Lenguaje L 1¬†
  • Apuntes metodol√≥gicos¬†
  • Actividades sugeridas¬†
  • Criterios de Evaluaci√≥n¬†
  • √Ārea de Comunicaci√≥n y Lenguaje L 2¬†
  • Dosificaci√≥n de los aprendizajes ‚Äď √Ārea de Comunicaci√≥n y Lenguaje L 2¬†
  • Apuntes metodol√≥gicos¬†
  • Actividades sugeridas¬†
  • Criterios de Evaluaci√≥n¬†
  • √Ārea de Comunicaci√≥n y Lenguaje L 3
  • Dosificaci√≥n de los aprendizajes ‚Äď √Ārea de Comunicaci√≥n y Lenguaje L 3
  • Apuntes metodol√≥gicos¬†
  • Actividades sugeridas¬†
  • Criterios de evaluaci√≥n¬†
  • √Ārea de Matem√°ticas¬†
  • Dosificaci√≥n de los aprendizajes ‚Äď √Ārea de matem√°ticas¬†
  • Apuntes metodol√≥gicos¬†
  • Actividades sugeridas¬†
  • Criterios de evaluaci√≥n¬†
  • √Ārea de Medio Social y Natural¬†
  • Dosificaci√≥n de los aprendizajes ‚Äď √Ārea de Medio Social y Natural¬†
  • Apuntes metodol√≥gicos¬†
  • Actividades sugeridas¬†
  • Criterios de evaluaci√≥n¬†
  • √Ārea de Expresi√≥n Art√≠stica¬†
  • Dosificaci√≥n de los aprendizajes ‚Äď √Ārea de Expresi√≥n Art√≠stica¬†¬†
  • Apuntes metodol√≥gicos¬†
  • Actividades sugeridas¬†
  • Criterios de evaluaci√≥n¬†
  • √Ārea de Educaci√≥n F√≠sica¬†
  • Dosificaci√≥n de los aprendizajes ‚Äď √Ārea de Educaci√≥n F√≠sica¬†
  • Apuntes metodol√≥gicos¬†
  • Actividades sugeridas¬†¬†
  • Criterios de evaluaci√≥n¬†
  • √Ārea de Formaci√≥n Ciudadana¬†
  • Dosificaci√≥n de los aprendizajes ‚Äď √Ārea de Formaci√≥n Ciudadana¬†
  • Orientaciones metodol√≥gicas generales¬†
  • Orientaciones metodol√≥gicas generales seg√ļn componente¬†
  • Actividades sugeridas¬†¬†
  • Criterios de evaluaci√≥n¬†
  • Relaci√≥n entre el Curr√≠culo organizado en competencias y los aprendizajes esperados (Est√°ndares)¬†
  • Alineaci√≥n competencias ‚Äď est√°ndares¬†
  • Comunicaci√≥n y Lenguaje L 1¬†
  • Comunicaci√≥n y Lenguaje L 2¬†
  • Matem√°ticas¬†
  • Medio Social y Natural¬†

Tercera parte del cnb 2do primaria

  • Lineamientos metodol√≥gicos¬†
  • Fases del aprendizaje significativo¬†
  • Utilizaci√≥n del espacio f√≠sico para promover aprendizajes significativos
  • Organizaci√≥n de los y las estudiantes¬†
  • Elementos de evaluaci√≥n¬†
  • Funciones de la evaluaci√≥n¬†¬†
  • Caracter√≠sticas de la evaluaci√≥n¬†
  • T√©cnicas de evaluaci√≥n que se sugieren¬†

Bibliografía

Anexos

Cuadros

  • Cuadro No.1: Competencias de Comunicaci√≥n y Lenguaje L 1 ‚Äď Nivel Primario¬†
  • Cuadro No.2: Competencias de Comunicaci√≥n y Lenguaje L 2 ‚Äď Nivel Primario¬†
  • Cuadro No.3: Competencias de Comunicaci√≥n y Lenguaje L 3 ‚Äď Nivel Primario¬†
  • Cuadro No.4: Competencias de Matem√°ticas ‚Äď Nivel Primario¬†
  • Cuadro No.5: Competencias de Medio Social y Natural ‚Äď Nivel Primario¬†
  • Cuadro No.6: Competencias de Expresi√≥n Art√≠stica ‚Äď Nivel Primario¬†
  • Cuadro No.7: Competencias de Educaci√≥n F√≠sica ‚Äď Nivel Primario¬†
  • Cuadro No.8: Competencias de Formaci√≥n Ciudadana ‚Äď Nivel Primario¬†¬†
  • Cuadro No.9: Competencias de √Ārea para el Nivel Primario¬†
  • Cuadro No.10: Competencias de Primer Grado¬†

Figuras

  • Figura No 1: Integraci√≥n de los contenidos de las √°reas ‚Äď Ciclo I¬†¬†
  • Figura No 2: Integraci√≥n de los contenidos de las √°reas ‚Äď Ciclo II¬†
  • Figura No 3: Relaci√≥n entre competencias de grado, contenidos e indicadores de logro ‚Äď Ciclo I¬†
  • Figura No 4: Relaci√≥n entre competencias de grado, contenidos e indicadores de logro ‚Äď Ciclo II¬†
  • Figura No 5: Los documentos curriculares en el proceso Ense√Īanza, Aprendizaje y Evaluaci√≥n¬†¬†
  • Figura No 6: Organizaci√≥n del √Ārea de Expresi√≥n Art√≠stica¬†

Tablas

  • Tabla No. 1: Relaci√≥n entre Ejes de la Reforma Educativa y Ejes del Curriculum¬†
  • Tabla No. 2: Descripci√≥n de los Ejes del Curr√≠culo, sus componentes y subcomponentes¬†
  • Tabla No. 3: √Āreas por ciclo¬†
  • Tabla No. 4: T√≥picos que se sugieren (Idioma Ingl√©s)¬†
  • Tabla No. 5: T√≥picos que se sugieren (Idioma Franc√©s)¬†
  • Tabla No. 6: Glifos para la identificaci√≥n de cada una de las √°reas curriculares

Aviso importante antes de descargar el currículum nacional base para el 2do grado de primaria

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